A oficina de confecção de brinquedos é mais um investimento na aprendizagem informal. Com base na idéia de que a atividade mental surge na ação, o terapeuta trabalha em cima da relação cérebro-mão.
A oficina de confecção de brinquedos tem como base a atividade lúdica direcionada, e os objetivos pré-estabelecidos são na linha da aprendizagem. O intuito é fazer a criança ultrapassar a simples tentativa e erro, e explorar seu potencial intelectivo, estimulando habilidades de raciocínio lógico e intuitivo, assim como a capacidade criativa.
Durante a confecção do brinquedo não interessa tanto o valor estético, pois a atividade e seu produto servem como mediadores da expressão da criança.
Além da aprendizagem, a oficina de confecção de brinquedos contribui na formação de futuros cidadãos conscientes, com respeito mútuo, solidariedade, cooperação, sinceridade, respeito às regras e senso de responsabilidade.
Na oficina trabalham crianças de idades diferentes, de 6 a 12 anos, pois a diversidade estimula a troca de conhecimento, a cooperação e o respeito às diferenças.
Nesta proposta semi-diretiva cabe ao terapeuta planejar, organizar, supervisionar e participar da atividade, observando e intervindo para que haja uma análise das ações.
Esta análise tem como objetivo enriquecer as estruturas mentais da criança, e poderá se constituir num referencial para a transferência da estratégia utilizada no contexto lúdico, para as outras situações de vida diária.
Os primeiros resultados deste trabalho são apontados pelos pais, que contam que seus filhos parecem mais preparados para enfrentar situações adversas, aumentando a capacidade de suportar frustração.
A oficina de confecção de brinquedos tem como base a atividade lúdica direcionada, e os objetivos pré-estabelecidos são na linha da aprendizagem. O intuito é fazer a criança ultrapassar a simples tentativa e erro, e explorar seu potencial intelectivo, estimulando habilidades de raciocínio lógico e intuitivo, assim como a capacidade criativa.
Durante a confecção do brinquedo não interessa tanto o valor estético, pois a atividade e seu produto servem como mediadores da expressão da criança.
Além da aprendizagem, a oficina de confecção de brinquedos contribui na formação de futuros cidadãos conscientes, com respeito mútuo, solidariedade, cooperação, sinceridade, respeito às regras e senso de responsabilidade.
Na oficina trabalham crianças de idades diferentes, de 6 a 12 anos, pois a diversidade estimula a troca de conhecimento, a cooperação e o respeito às diferenças.
Nesta proposta semi-diretiva cabe ao terapeuta planejar, organizar, supervisionar e participar da atividade, observando e intervindo para que haja uma análise das ações.
Esta análise tem como objetivo enriquecer as estruturas mentais da criança, e poderá se constituir num referencial para a transferência da estratégia utilizada no contexto lúdico, para as outras situações de vida diária.
Os primeiros resultados deste trabalho são apontados pelos pais, que contam que seus filhos parecem mais preparados para enfrentar situações adversas, aumentando a capacidade de suportar frustração.
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